为全面遵循党的教育方针，大力加强新时代劳作教育，执行《中心国务院关于全面加强新时代大中小学劳作教育的定见》，在学校全体统筹和规划下，本科生院、教务处、基本建造处、高新园区管办、校团委等部分深度整合校内校外资源，系统化建立劳作教育渠道，完善教育实践协作机制，以优质的课程引领特征劳作教育，有用促进学生全面发展，涵养崇尚劳作、尊重劳作、勤劳务实的道德涵养。

　　向“内”探究，灵敏整合校内资源。从南迁合肥时老科学家们亲身挖土烧砖建造校舍，到学生亲手发掘也西湖，我校一向连续热爱劳作的优良传统。基本建造处、校团委协作探究展开植物栽培等校内劳作教育实践，将劳作实践融入日常日子中，促进学生全面发展。3月，在高新园区，247名同学参加责任栽树劳育实践。同学们在园林师傅的指导下密切协作，填土扶树、夯土洒水，为一颗颗充满生机的树苗挂上归于本身个人的共同铭牌，体会栽树的趣味，培育生态文明理念。

　　11月，在东、西区， 郁金香栽培劳作实践课炽热展开。同学们细心倾听花房师傅解说郁金香的习性和栽培方法，在师傅们的指导下运用栽植东西，测验探究栽培多种类郁金香，点缀美丽学校。

　　向“外”开辟，活跃拓宽校外资源。11月19日，我校与滨湖国家森林公园共建劳作教育基地，签署劳作课程共建协议，拓宽劳育课程丰厚度。5月开始对接到9月课程试行，面向参加同学展开的调研显现课程整体满意度到达89.66%。

　　在充沛汲取参加同学定见主张后，结合森林公园实在的状况，共开设油料作物栽培与收成、薯类粮食作物的栽培与收成、蔬菜类作物栽培与收成、植物开盘与维护等多种劳作教育实训课程。

　　现在，已有19个班级，近500名学生来到田间地头体会翻土、耕种、收割等系列农耕流程，参加到植物的维护、开盘、修枝、冬天树木刷白等劳作中来，收成劳作常识与充分体会。

　　下一步 ， 基本建造处、校团委将精耕劳育课程建造，探究开设植物开盘维护、美化栽培维护等课程。 高新园区管办、校团委将依托园区现有资源，展开“复兴100”劳作教育基地建造作业，拓宽我校劳作教育型实践活动方法和内容，加强完善劳作教育系统。

　　劳作教育是中国特征社会主义教育制度的重要内容，系统化建立劳作教育渠道是我校深化遵循习关于教育的重要论说、加速构建德智体美劳全面培育的教育系统的一项重要行动。本科生院、教务处、基本建造处、高新园区管办、校团委、等多部分将持续通力协作，坚持党建引领，活跃探究劳作教育特征新模式，尽力培育德智体美劳全面发展的“六有”大学生。